Med en alumner, der kan prale med figurer, der er integrerede i imressionisme, kubisme og pointillisme, bør historien om École Des Beaux-Arts eller School of Fine Arts være en hovedbestanddel i enhver kulturgribes viden. Her giver vi dig en kort introduktion til dens historie, udvikling og bemærkelsesværdige alumner. Mens navnet er en paraplybetegnelse for flere institutioner i hele Frankrig, fokuserer denne artikel på Paris École Supérieure des Beaux Arts, som kan findes på venstre side af Seinen, overfor Louvre-paladset.
Først var der Akademiet
Historien begynder i 1648 med sin grundlæggelse af kardinal Mazarin, den italienske diplomat og politiker, der var chefminister for kongen af Frankrig, den fem år gamle Louis XIV.
Ved grundlæggelsen blev det navngivet Académie des Beaux Arts, da dette var det udtryk, der blev givet til læringsinstitutioner i den sene middelalder i Europa snarere end skole. Akademiet havde og har stadig konnotationer af de gamle klassiske skoler for tanke og kunst. Det var beregnet til at undervise de bedste og lyseste studerende i arkitektur, maleri, tegning, skulptur, model, ædelsten og gravering.
Kardinal Mazarin ｜ © Wikicommons
Frankrig havde længe set sig som noget af et intellektuelt center for international kunst og høj kultur, og dette akademi kunne konkurrere med de store akademier i Italien, såsom det florentinske akademi for designkunst og akademiet i St Luke i Rom. En ligetil fordeling af akademiet blev oprettet i en læseplan for kunst & skulptur og en anden til arkitektur.
Den legendariske maler Charles Le Brun gav den første klasse den 1. februar samme år.
Udvikling
I lighed med vores moderne Erasmus-program, der giver studerende et fuldt finansieret studieår i Europa, blev Prix de Rom tildelt ekstraordinære kunststuderende. Det gav dem tre til fem fuldt ud statsfinansierede års studier i Acadamie de France i Rom, en prestigefyldt skole oprettet i 1666 af en nu ældre Louis XIV.
Kongen bragte den også under regerings kontrol, mest for at finde studerende til at befolke hans palads i Versailles. I løbet af denne tid blev akademiet et intellektuelt center for arkitektur og kunst: provokere til debat og skabe filosofer om arkitektur.
Det var imidlertid konservativt i sine metoder og output. Det er primært hentet fra den klassiske græske og romerske kunst. Progression på akademiet var afhængig af at følge en streng kursusstruktur.
Da nye, mere radikale og eksperimentelle kunstformer opstod i det 19. århundrede, såsom impressionisme og ekspressionisme, blev Écolen i stigende grad set på som for stive i sine metoder. Claude Monet nægtede berømt at deltage på grund af dette, skønt andre impressionister gjorde det og gik med til at slutte sig til ham og lavede et navn til sig selv.
Rivalskoler åbnede op, der havde en mere åben og fleksibel tilgang til kunstnerisk stil. Academie forblev dog den standard, som andres output blev bedømt på og repræsenterede stadig den grundlæggende undervisningsmodel, som andre kunne uddybe eller ændre på.
Det forblev en regeringsinstitution gennem det tumultagtige slutning af det 18. århundrede og begyndelsen af det 19. århundrede og bidrog meget til bevarelsesbevægelsen i 1830'erne. I 1863 blev det navngivet en École snarere end en Academie, da Napoleon III døbede det til en privat institution.
Duban og Écoles arkitektoniske udvikling
Før revolutionen havde École sted været Petits Augustins kloster, et langt kapel uden gang med vestlig kloster og en stor have. Når alle kirkelige ejendomme var blevet konfiskeret af de revolutionære, blev Écoles aktiviteter midlertidigt suspenderet.
I 1816 beordrede det nyrestaurerede Bourbon-dynasti derefter restaurering af École Des Beaux-kunsten. Det fik et hjem på stedet for Musée Des Monuments Français, der nu omfattede klosteret; et sted, der var blevet udviklet af Alexandre Lenoir til at redde den franske arkitektur under revolutionens kaos (det museum kan nu findes i Trocadero).
Det havde udviklet sig forbi dets oprindelige kloster, kloster og havestruktur til et spredt sted. En figur, der ofte nævnes som indflydelsesrig på dens arkitektoniske udvikling, er dens hovedarkitekt i det tidlige 1800-tallet, Felix Duban.
Han så for sig Palais des Études, hovedbygningen på stedet, der fungerer som et museum eller et showroom snarere end en undervisningsbygning. Han ryddet rum til udstillinger og forstærkede dens rolle som campus centrum. Mødet med megen modstand fra myndighederne først, men til sidst få samtykke til sine planer, er han stort set ansvarlig for Palais Des Études 'nuværende stil og dens funktion på stedet som helhed.
Palais Des Etudes Interior ｜ © Wikicommons
